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邵东一中振华实验学校开展网课教学大比武

  • 发布时间:2020-03-18
  • 来源:本站
  • 阅读量:5538

  新冠肺炎疫情期间,为了让学生学习不断档,邵东一中振华实验学校积极组织线上教学,老师们变身“网络主播”。为进一步提高教师网络教学能力,创新网络教学方法,激发网络教学活力,检验网络教学效果。3月11日-17日,学校开展了“网课教学大比武”活动,共有119名教师参加初赛,15名教师进入决赛。

  

  活动分高中组和初中组,分组内评课初赛与决赛两个阶段。第一阶段,老师们精心构思、认真备课、精彩讲评,各教研组组织评课初赛,择优参与决赛。决赛阶段,学校领导、全体教师通过钉钉平台多群联播的方式认真观摩,精心点评。活动组织有序,准备充分,赛出了学校教师与时俱进、敢于创新、善作善成的风采。

  

  精心准备,整合资源放大招

  

  老师们精心准备了各种不同的教学资源,包括图片、动画、视频、网络段子、小游戏,授课过程中很多使用网络语言,吸引学生注意,提升课堂趣味性。高中部物理老师段元黎在《平抛运动》一课,通过动画、图片展示身边的物理现象,利用实验视频阐释抽象理论,运用幽默、轻松的网络语言,令人回味无穷。初中部刘嫣云老师的思政课充分结合当前疫情,深挖抗疫故事,利用网络视频,结合青少年思想特点,通过讲好身边的中国故事,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,给学生以精神的洗礼,震撼心灵。

  

  老师走心,创新方法亮点多

  

  老师们立足学情、考情,精心构思,把书本知识搬进现实生活,让抽象理论具像化,网络课堂焕发新活力。高中部夏路路老师的《美国联邦政府的建立》一课,通过角色代入,发散性提问,环环相扣,启发学生思考,课堂气氛热烈。初中部罗森林老师在《基因在亲子间的传递》的课堂中,用显微镜下的微观人体染色图激发学生兴趣,把抽象的DNA比作缠绕的绳子,鼓励学生利用绳子制作“染色体”,让学生在实践中领会染色体、DNA与基因三者的关系。高中部数学组杨静老师在教学过程中将理论教学与实际操作结合起来不断练习,遇到拦路虎及时向培训群里的老师请教,根据实际情况建立自己的一套线上教学模式。

  

  知识重组,网络复习效率高

  

  为提高毕业班复习效率,老师们一方面立足考纲,整合考点,助力学生建立完整的知识体系;另一方面注重考点与考题结合,通过考题巩固考点,帮助学生真正做到“知己知彼”。高中部历史组夏路路老师带领学生画出关系图,理清知识结构;高中部生物组杨丽琴老师协同学生勾画思维导图,知识体系一目了然;初中部英语组胡亚萍老师聚焦专题,直击考点,突破难点,中考难点各个击破。停课不停学,网络复习效率大大提升。

  

  别样互动,教学效果有保障

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  “空中课堂”,你在这头,老师们在那头。为保障教学效果,老师们可谓“八仙过海,各显神通”。语言类课堂主要运用视频会议模式,隔空对话、视频面对面纠错;文史类课堂注重公屏互动,紧扣学生思想动态;理工类课堂讲究师生互动、现场推演,出现问题及时纠错。网络教育资源及时推送,激发学生浓厚的学习兴趣;答疑解惑轻松、便捷,师生关系更加和谐;作业批改一键搞定,轻松圈点,花式点评,教学效果明显。

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  疫情期间,学校领导高度重视网络教学的开展,积极搭建和完善教学平台,耐心沟通每一位家长,精心指导每一位学生,不断调整和改进网络教学方法。经过一个多月的探索,学校师生已逐步适应网络教学新模式,真正做到停课不停学。特殊时期学校别出心裁的网络教学比武,更是得到了家长与学生的一致认可,学生线上享受了别样的精彩课堂!


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